Se plantea la gestión como la realización de tareas eficientemente, que conduzcan a una finalidad, a unas decisiones acertadas, en unas situaciones determinada, que lleven a acciones concretas para obtener resultados superiores. La gestión debe guiarse por una visión amplia de la organización y en el caso puntual de las IDS se centran en los procesos imbricados de docencia, Investigación, innovación y extensión que implica integrar principios, modelos, procedimientos, estrategias, mecanismos, estilos directivos, con bases pedagógicas y epistemológicas.
La gestión futura Universitaria presenta los siguientes retos
El reto de la inclusión articulada
Es fundamental construir procesos de inclusión social que impliquen formas de financiamiento y captación centrada en la superación del paradigma den un solo oferente público y la superación del concepto de campus extenso con múltiples espacios para la presencialidad y pocos para la virtualidad.
El reto de pedagogías flexibles y adaptativas
Las nuevas realidades educativas están marcadas por la virtualidad, la globalización académica, la flexibilidad de estrategias pedagógicas, los procesos de docencia articulados -entre estudiantes y docentes y la creatividad & Innovación como herramientas pedagógicas impulsadas por la post-pandemia.
Integración teórico práctica
el 57% de los jóvenes encuestados dice que las universidades no están preparando personas para esta realidad lo que indica que hay que fomentar que todo profesional tenga un relacionamiento temprano con el sector productivo a través de la incorporación de prácticas tempranas que lleven al estudiante a comprender el relacionamiento entre la teoría y la práctica
Sostenibilidad
Una universidad sostenible debe educar a sus estudiantes en el respeto al medio ambiente y llevar a cabo medidas de ahorro energético, reutilización y eficiencia de los recursos y edificios, y fomentar el reciclaje, Las IES son las llamadas a la creación de consciencia a través de acciones concretas como reducción de sus emisiones de gases de efecto invernadero, la reducción en el uso del plástico y la promoción de un consumo más orgánico y local, investigaciones es innovaciones para la sostenibilidad, desarrollo de tecnologías innovadoras, sus campus deben ser expresión de la teoría de clases donde se viva y se palpe que todos sus procesos son marcados por una sostenibilidad económica, geográfica y cultural
El reto de la calidad
La calidad de la educación es continuo movimiento y cambio, es una búsqueda de mejoramiento continuo basado en la flexibilidad, La garantía de calidad es el back office y debe asegurarse que sigue siendo un apoyo que no obstaculiza la innovación, las nuevas realidades y la flexibilidad, sus procesos no deben centrarse sólo en “la obtención de títulos, sino también en las certificaciones de competencias, programas conjuntos, dobles programas, micro- credenciales digitales, lo que lleva a posicionar la calidad como un medio para fomentar y actualizar los conocimientos y aptitudes en un contexto de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
